Il gioco ha una storia molto antica e ha da sempre rivestito un ruolo importante nelle dinamiche sociali legate alla condivisione delle conoscenze. Il game based learning (apprendimento basato sul gioco) impiega gli strumenti tipici del gioco per veicolare in modo immersivo e divertente i temi educativi. Il gioco da tavolo e il gioco di ruolo sono strumenti facilmente accessibili a insegnanti e studenti, che consentono di immedesimarsi in modo profondo nella tematica scelta tramite la simulazione di esperienze diverse da quelle che ognuno di noi può vivere nella vita di tutti i giorni. I giocatori sono posti di fronte a scelte, a volte personali, a volte condivise, che spingono a riflettere in modo creativo e originale sulle problematiche e gli argomenti proposti.
Questo incontro si propone di illustrare le basi teoriche e pratiche per l’utilizzo del gioco di ruolo nell’insegnamento delle materie STEM, portando esempi pratici realizzati in ambito educativo.
ESERO Italia, con MUSE ed Edizioni Artebambini, propone un corso formativo per la progettazione e creazione di un teatro kamishibai, come strumento e approccio educativo e didattico.
Il “teatro di carta” è un’antica tradizione giapponese che combina immagini e testo creando una narrazione animata: è un originale strumento per raccontare storie e inventarne di nuove, che favorisce la comprensione della narrazione da parte delle bambine e bambini, favorendo lo spirito di gruppo, lo sviluppo del linguaggio e l’interazione.
Il corso introduce alla storia ed evoluzione del kamishibai, il suo uso come strumento educativo, la sua progettazione e realizzazione: le e i partecipanti saranno accompagnati nella creazione di una storia kamishibai a tema scientifico.
Verrà proposto in anteprima il nuovo kamishibai a tema spazio realizzato specificatamente per il programma ESERO.
Relatrici e relatori: Mauro Speraggi e Monia Masè – Edizioni Artebambini e Christian Lavarian – MUSE
Target: infanzia e primaria
I giochi da tavolo ambientati nello spazio rappresentano un formidabile strumento per imparare le materie STEM in modo divertente e coinvolgente, collaborativo o sfidante. Esistono moltissimi boardgames con diversi livelli di complessità, target e durata, che permettono di approfondire temi di natura scientifica nel contesto dello spazio, affascinante come pochi.
L’incontro di formazione illustra le basi teoriche e pratiche del gioco da tavolo, fornendo esempi pratici di utilizzo di boardgames in ambito educativo.
ESERO propone una edizione di Climate Detectives rivolta principalmente alle scuole primarie, denominata Climate Detectives Kids.
Le scuole partecipanti, registrandosi su https://climatedetectives.esa.int/it/kids potranno svolgere in classe delle semplici attività pratiche sul tema del clima, scaricando le relative schede educative.
Le squadre che presentano un’attività riceveranno dall’Agenzia Spaziale Europea un badge d’argento. Se le squadre completano due attività, riceveranno un distintivo d’oro e un certificato virtuale come riconoscimento del loro lavoro.
Target: primaria
ESERO ITALIA propone la nuova edizione del progetto “CLIMATE DETECTIVES. Investighiamo i cambiamenti climatici”: studentesse e studenti di scuola primaria, secondaria e superiore diventano “investigatori climatici”, studiando temi che riguardano l’ambiente della Terra e sviluppando competenze scientifiche attraverso l’indagine pratica, la raccolta e l’analisi dei dati.
Il gruppo di lavoro identifica un problema sul clima locale, lo studia usando immagini satellitari o misure da terra e propone azioni sostenibili da intraprendere. I risultati vengono condivisi con la comunità italiana ed europea di Climate Detectives attraverso la piattaforma europea del progetto. In questo modo tutti potranno conoscere il lavoro dei gruppi ESERO in Europa migliorando la propria consapevolezza sulla questione climatica.
Al termine del progetto una commissione dell’Agenzia Spaziale Italiana selezionerà un progetto (solo per le scuole superiori) tra quelli ricevuti per la partecipazione al meeting dell’ESA a Frascati nel mese di maggio 2026, e proporrà menzioni speciali per ciascuno ordine scolastico.
La scadenza per la presentazione dei progetti conclusi è il 4 aprile 2026.
Programma:
Target: secondaria di I e II grado
