Un laboratorio IBSE in cui studentesse e studenti indagano un vero monitoraggio del MUSE: osservano, formulano ipotesi, usano chiavi dicotomiche, pianificano un rilevamento sul campo ed effettuano analisi genetiche (corsa elettroforetica), fino a riflettere sulle strategie di conservazione della specie.
Da gennaio 2027
Attraverso un dossier di informazioni, la classe ricostruisce passo dopo passo il percorso seguito dalle ricercatrici e dai ricercatori del MUSE: dall’osservazione degli indizi alla verifica delle ipotesi, fino all’interpretazione dei risultati ottenuti dalle analisi genetiche.
Un laboratorio in chiave IBSE (Inquiry Based Science Education), in cui studentesse e studenti indagano una reale azione di monitoraggio del MUSE, costruendo il procedimento passo dopo passo come le ricercatrici e i ricercatori del Museo. Partendo da un dossier di informazioni, osservano e formulano ipotesi, utilizzano chiavi dicotomiche, pianificano un rilevamento su campo ed effettuano delle vere analisi genetica su campioni (corsa elettroforetica), fino all’interpretazione dei risultati. Il percorso si chiude con una riflessione sulle strategie più efficaci per proteggere questa specie rara.
Un’esperienza completa, che unisce conoscenze di biologia, genetica e conservazione della fauna a competenze di osservazione, pensiero critico, attività di lettura di dati e lavoro di gruppo.
L’attività si svolge tra il laboratorio di biologia molecolare e le sale espositive del MUSE.